Inteligência Coletiva na era da internet

Editorial escrito com Fabiano Luiz Erzinger e Walter Jr. Boim de Araujo.

O texto parte da teleducação interativa como recurso de educação permanente para profissionais de saúde. O argumento central é que boa parte do desenvolvimento educacional se concentra em cursos, quando a integração com a prática profissional é o que de fato sustenta a motivação — daí o valor dos métodos de segunda opinião formativa especializada, que permitem construir uma estratégia educacional a partir de problemas reais.

A partir disso, os autores discutem como a comunicação pela internet ampliou a interação social sem fronteiras nas últimas décadas, e recorrem a Vygotsky para lembrar que o conhecimento se constrói na relação entre as pessoas — base conceitual da ideia de inteligência coletiva aplicada à medicina.